KERN Nederlands

Book structure

See Sectioning and Tables of contents for more information.

The bold texts without a number in the list are headings without a level. See the code below for an example of the sectioning.

<section level="1" role="part">
<hd level="1" label="part">Taalgebruik<hd>
...
  <section level="2" role="chapter">
  <hd level="2" number="1" label="chapter">1 Tekstsoorten</hd>
...
  </section>
  <section level="2" role="chapter">
  <hd level="2" number="7" label="chapter">7 Mening en argumenten</hd>
...
  </section>
  <hd>Begrijpen van teksten</hd>
  <section level="2" role="chapter">
  <hd level="2" number="8" label="chapter">8 Woorden en hun betekenissen</hd>
...
  </section>
</section>

Headings

Bold text followed by a diamond shape should be processed as <hd> without a level.

<section level="2" role="chapter">
<hd level="2" number="13" label="chapter">13 Spelen met taal</hd>
<p>Spelen met taal doet iedereen...</p>
<hd>Woordspeling</hd>
<p>Veel grappen in het dagelijks taalgebruik zijn <em fontStyles="italic underline" label="definition">woordspelingen</em>, het bewuste...</p>
<hd>Onbedoeld</hd>
<p>Grappige woordspelingen kunnen...<p>
...

FontStyles

• Words that are italic and underlined with a dotted line (like ‘werkwoordelijke uitdrukking’ in the example below), should be processed with <em fontStyles="italic underline" label="definition">
• Words that are italic and underlined with a solid line (like ‘zich’, ‘de benen genomen.’ in the example below), should be processed with <em fontStyles="italic underline">. Do NOT process with label definition.
• Words that are underlined with a dotted line but are not italic (like ‘Stappenplan – deel 2’ in the example below), should be processed with <em fontStyles="underline">. Do NOT process with label definition.

Do NOT use <em> for bigger sections of italicized text like below. You can use <p fontStyles="italic"> instead.

Text with vertical dotted line

The text with a vertical dotted line can have multiple functions. See the examples below.

Frames

See frame.

<frame>
<title>Zo zit het in andere talen</title>
<p>Het onderwerp wordt in andere talen <em fontStyles="italic">subject</em> genoemd...</p>
...
</frame>

Poems

See poem.

<hd>Remix - fragment  uit het Hooglied</hd>
<poem>
<linegroup>
<line>Mijn lief glanst en schittert,</line>
<line>hij steekt boven duizenden uit.</line>
<line>Zijn hoofd is van goud, het zuiverste goud,</line>
<line>zijn lokken zijn als dadeltrossen, ravenzwart.</line>   
</linegroup>
<linegroup>
<line>Zijn ogen zijn als de ogen van duiven</line>
<line>bij de beek. Het wit van zijn ogen is zo wit</line>
<line>alsof zijn ogen in melk zijn gewassen.</line>  
</linegroup>
<linegroup>
<line>Zijn wangen zijn als een bloembed,</line>
<line>een bloembed van balsem.</line>
...
</linegroup>
<source>Naar: Bijbel, <em fontStyles="italic">Hooglied</em 5</source>
</poem>

Blockquote

See blockquote.

<blockquote>
<p>Ik slaap zoals flamingo’s slapen
met één been gestrekt, het andere
bij de knie geknakt tegen de onderbuik
als een opgeplooide blindenstok.</p>
<author>Charlotte van den Broeck</author>
<source>Uit: <em fontStyles="italic">Kameleon.</em> De Arbeiderspers (2015)</source>
</blockquote>

Lists

See list.

Below is an example of a list with a predefined bullet.

<list listType="unordered" bulletType="predefined">
<li>► Oma is grappig.</li>
<li>► De atleet is snel.</li>
<li>► Vossen zijn roofdieren.</li>
</list

Tables

See table.

Table with caption

<table>
<caption>Werkwoordelijk gezegde</caption>
<thead>
<tr>
<th></th>
<th>Voorbeeld</th>
<th>Redenering</th>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>...</td>
...
</table>

Notes

In case of lines connecting parts of text to numbered parts of text, use footnotes. Also see note and noteRef.

The text with a yellow background should be processed with <em backgroundColor>.

...
<p><em backgroundColor="lightYellow">Ze werden enorm afgeblaft<noteRef idRef="#note-2">2</noteRef></em> door <em backgroundColor="lightYellow">jouw<noteRef idRef="#note-3">3</noteRef></em> en je begon zelfs te dreigen met de leerplichtambtenaar. Asociaal noemen...</p>
...
<note id="note-2" type="footNote"><p>Hier ontspoort deze lange zin.</p></note>
<note id="note-3" type="footNote"><p>De keuze voor de aanspreekvorm bevestigt dat de vader niet heeft nagedacht over de juiste stijl. Ook zijn spelling laat te wensen over.</p></note>

Special cases

Orange text

Process the orange text as in the example below as regular text in <p>.

Order of text in columns

<hd>► Hij/zij-verteller</hd>
<figure>
<img alt="kaft" role="informative" src="/000_00.jpg">
</figure>
<blockquote>
<p>Tien dagen en drie uur. Zo lang was Joppe nu in Borealis. Het enige goede nieuws is dat hij niet meer bang was dat ze hem dood gingen maken.</p>
<p>Hij veegde zijn handen af aan zijn broek en klom een paar meter hoger om zijn werk van een afstandje te bekijken. Het had uren gekost om genoeg grote takken te vinden om de letters te vormen, maar nu lag zijn noodkreet goed zichtbaar op de berghelling. help.</p>
<author>Marloes Morshuis</author>
<source><em fontStyles="italic">Borealis.</em> Lemniscaat (2016).</source>
<p>In dit openingsfragment zie je gelijk dat er sprake is van een hij-verteller. Je leert ook meteen de gevoelens van Joppe kennen, omdat je weet dat hij niet meer bang is om dood te gaan.</p>
<hd>► Meervoudig perspectief met ik-vertellers</hd>
<figure>
<img alt="kaft" role="informative" src="/000_01.jpg">
</figure>
<blockquote>
....

Images

Use the element <altRepresentation> for the text in the image, ignore the italic styling of the text. See altRepresentation.